說起孩子的成長，幾乎絕大多數父母都希望自己的孩子可以懂禮貌、人緣和學習都好，但孩子的成長家庭教育有著非常重要的影響，父母的言行包括舉止，對孩子成長和學習的影響都是非常深刻的。
生活中，常見的育兒難題有孩子寫作業磨蹭、做事情三心二意、看電視太投入，又或者孩子見人不喊、每次到了上學的時候才知道找橡皮擦和作業本…
面對孩子種種常見又糟心的行為時，很多家長都吐槽孩子的教育是越管越差，實際上育兒本非難事、而是家長在教育孩子的時候沒有意識到自身的錯誤，教育本身就是孩子和家長雙方面的反思，如果家長在教育孩子的時候把問題都放在孩子的身上，孩子的壓力會大、情緒會容易暴躁，對成長和健康心理發展都是非常不利的。
所以說，優秀的家庭教育是需要家長自省、和方式，如果您的孩子平時越管越差家長不妨從以下幾方面檢討自己的行為：
1、孩子做錯事時
錯誤行為：批評嘮叨還幫忙糾錯
孩子的優秀成長在很多家長的眼裡就是不斷地糾正錯誤，但家長的提醒往往存在過多的干涉和傷害，比如孩子懶床不願意起床時，家長一邊批評嘮叨「不起床，就等著遲到站教室門口丟人吧」，還一邊三下五除二地幫孩子找衣服、穿衣服，結果孩子在家長的幫助下沒有遲到、也沒有被罰站，但是卻習慣且依賴上了父母的催促和提醒。
正確改法：讓孩子自己去承擔後果
面對孩子做錯事情的時候，家長一定要語氣淡定讓孩子意識到問題的重要性，若孩子不起床我們可以直接告訴孩子「你還有十分鐘洗漱的時間，如果錯過了就要自己去承擔後果，爸爸媽媽提醒你了哦」，關於孩子教育有的時候父母越是反對、孩子越是較勁，只有讓孩子真真切切地承擔了結果才能有承認錯誤的意識。
2、寫作業小動作不斷時
錯誤行為：像監工一樣監視著孩子
說起孩子寫作業的小動作不斷，很多家長都忍不了磨蹭勁地不斷糾正錯誤，還恨不得把磨蹭、和不愛寫作業等標籤貼在孩子身上時刻警惕著，生活中也像是監工一樣不斷地監視並嘮叨孩子，那些「趕緊寫作業，寫不好不准看電視玩手機」、「你不好好學習以後怎麼生活」，也像是蒼蠅一樣在孩子耳邊嗡嗡作響，最終孩子沒有意識到自己的錯誤、依舊是不放在心上地磨蹭著。
正確改法：營造濃厚的家庭氣氛
孩子寫作業小動作不斷說明他們對於學習不在狀態，此時不管家長催促還是談及未來的引導都不在重點，如果孩子寫作業的時候家長在一旁看電視、玩手機，孩子內心會不服「憑什麼我寫作業爸爸媽媽玩手機」並產生極強的抗拒，所以引導孩子認真對待學習一定要從濃厚的家庭氣氛開始，孩子寫作業的時候家長哪怕是拿一本書在一旁看看，對孩子的學習態度和意識的增強都極有效果。
3、孩子不願打招呼時
錯誤行為：訓斥逼迫孩子打招呼
帶一個出門就喊「爺爺（奶奶）、叔叔（阿姨）好」的孩子出門，就像是帶了一張獎狀在身上一樣自豪，面對孩子不願意打招呼的時候有些家長會批評並且逼迫孩子打招呼，實際上每一個年齡段的成長都有不同的心理變化，批評和逼迫是違背孩子的意願、也會造成他們的心理傷害、甚至害怕與人打交道。
正確的改法：從性格上改變社交
打招呼的禮貌習慣和社交能力，實際上和個人的性格有著很密切的關係，自信樂觀的孩子喜歡交友也喜歡打招呼，自卑內向的孩子喜歡獨處不喜歡與人多交，家長要遵循孩子的意願去了解孩子不願意打招呼背後的隱情，多帶孩子參加一些社交活動，從提高孩子生活圈子來鍛鍊孩子的性格包括社交範圍。
4、孩子做事不理想時
錯誤行為：不停地指出不足之處
當孩子做事情不夠理想的時候，很多家長都希望孩子的能力發揮能力越來越好，在這樣的期盼下很多家長會在孩子每一次做事情不理想的時候，會指出他們的不足之處希望孩子能夠引以為戒，但孩子每次做事情不理想的時候實際也是一次心理上的挑戰，他們的內心可能會因為不理想而自卑、不願意再挑戰，這個時候若家長再不停地指出孩子的不足之處，對孩子就是一份沉重的打擊。
正確行為：用細節的進步去改變
孩子做事情不理想的時候是他們迷茫、也是最需要鼓勵的時候，家長此時一定要用細節的進步去改變孩子的激進動力，而不是著急讓孩子去原地踏步自己的錯誤，只有孩子擁有充足的自信和前進的勇氣力量，他們才能坦然接受錯誤並吸取更多經驗。
如何用進步去改變孩子做事的不理想一面？拿孩子不太理想的成績來說，當孩子拿回來一份不理想的成績時家長先不要拿分數說話，而是認真把試卷裡面的試題看完，總結孩子在某些試題表現好的一面，告訴孩子「這道題看起來很難，平時複習的時候在這類題上你一定廢了功夫，做的真棒」。
最後，待孩子分享他做題和複習的過程後再去鼓勵，告訴他「試題做錯了沒關係，我們把它納入複習題里就是經驗，以後在同類題上就不會出錯啦」，進步和優點就像是鄰居一樣相互照顧著，而家長把孩子的進步照顧好了、就是在照顧孩子的積極心態和樂觀堅強。
玉兒 • 120次觀看
