步入學堂的孩子，是他們學習、探索和社交等多方面的能力發揮，尤其是剛進入幼兒園或新學期的孩子常常更讓家長們操心，為了讓孩子在學校可以更好地學習、得到更多能力發展，能夠得到老師關注的「特殊照顧」也成為了很多家長的心事。
儘管老師對待每個學生的初心都是一樣的，但有的時候我們又不得不承認老師的一份鼓勵、一個關切，對學生而言都有著別樣的情懷和能量寄託，都說二胎家庭不可能完全將一碗水端平，學校里領著一幫孩子學習的老師同樣也是如此，想要老師對每一位學生都做到日常的學習照顧確實是難為情、也是對老師絕大的挑戰。
作為一個為人師者，我個人認為對學生的日常關注也離不開家長的「提醒」，畢竟老師也有家庭、自己的生活和情緒，他們不可能做到讓每一位學生都暖心踏實，更不能替代家長們去做好孩子的人生教育，也就是說想要孩子在學校得到老師更多的關注，家長一定要多和老師溝通，通過溝通老師會了解孩子更多、家長同樣也能知曉孩子的學習狀態。
那麼，家長該如何幫助孩子在學校得到老師更多的關注呢？家長平時不妨通過以下某種方式去和老師溝通：
1、「我的孩子在學校和老師、同學相處的還好嗎」
了解孩子在學校是否得到老師的關注和喜歡，家長直接問老師「我的孩子在學校和老師、同學相處的還好嗎」更能直接突出孩子的狀態，如果老師的回答是肯定則說明孩子在學校表現良好、也時常受到老師的關注，如果老師對孩子在校的表現不是很滿意，家長可以通過相互性的溝通和建議去改善孩子的社交包括與人相處能力。
2、「我想和您交流孩子的學習不知如何才能不打擾」
和老師交流孩子的學習情況家長一定要充分理解並尊重老師，也就是說家長在和老師溝通的時候一定要率先尊重老師的溝通方式，告訴孩子的老師「我想和您交流孩子的學習情況，但不知如何才能不打擾到您」，在落落大方且充滿尊重的語言描述里，哪怕老師此刻的心情很糟糕相信也會因為家長的尊重而暖心，尊重老師的溝通方式是父母語言社交的智慧，也容易讓老師的記憶感更好平時授課的時候對孩子也更關注一些。
3、「孩子回家後我可以為孩子的學習做些什麼」
學習的精髓在於溫故而知新，雖然孩子在學校和老師相處的時間最久，但回到家後家長的學習引導也是非常重要的，如果家長對老師說「孩子回家後我可以為孩子的學習做些什麼」，一方面是安慰並配合老師教學工作的暖心溝通，另一方面是結合學校和家庭幫助孩子成長更好的教育態度，而這兩種好處恰恰是老師希望並願意教導的溝通環境。
4、「您知道我家孩子對哪些方面比較感興趣嗎」
說起孩子的學習，實際上有很大一部分的積極和動力都源自於興趣，興趣是我們前進的光明、也是實現目標的困難克服，「老師，您知道我家孩子對哪些方面比較感興趣嗎」這一問，是家長在了解孩子的學習興趣所在，也是在提醒老師平時幫忙多觀察觀察孩子的學習興趣，遵循興趣的學習孩子會更積極、老師和家長也都會更輕鬆一些。
5、「老師，我家孩子最近表現進步的地方是什麼」
一個人的進步和優秀很大一部分是在認可的成績里體現出來的，如果我們傾力去做某一件事結果被人挑三揀四，在過程累累的對比一下內心多少會有沮喪或自我否決，所以家長們在幫助孩子在學校得到老師更多關注的同時、還不要忘記去發現孩子進步的地方，通過「老師，我家孩子最近表現進步的地方是什麼」去了解孩子的進步，也能側方面提醒老師平常多注意孩子學習進步的細節。
6、「如果孩子們表現得好您平常都是如何表揚的」
讚美是認可別人的實質，也是對別人行為和表現的尊重和最好的良言，學會讚美孩子是每一位家長教育里的智慧體現，但生活當中有很多家長在讚美孩子的時候缺乏方法，如果家長不知道如何表揚孩子更有效果，建議家長對孩子說「如果孩子們表現得好您平常都是如何表揚」這句話，這句話是提醒老師平時多注意孩子的優點發掘，如果老師表揚孩子的方法很有效果家長不妨學以致用。
不過需要注意的是，一個班級的老師每天都要面對好幾十個學生，他們不僅要在學生身上耗精力、可能還要和幾十個學生的家長費口舌，如果每一個學生家長都把老師當成解決問題大使，相信再好脾氣的老師也容易在情緒和精神疲憊下表現得不耐煩。
所以說，家長們在和老師交流孩子學習狀況的時候一定要珍惜機會，選擇一個符合孩子並尊重老師的方式去溝通，每一份職業都有職業背後的辛酸和不易，作為父母的家長無法對兩個孩子絕對公平公正、更無法把一碗水端平，每天面對一大幫學生的老師們也是如此，也相信家長每一份理解、貼心和尊重的背後也必定有老師的真誠相待。
玉兒 • 120次觀看
